banner
Home
Autisme
Activiteiten
Sponsoring
Vrijwilliger
In de pers
Contact
Wat is autisme Literatuurlijst Links

Home > Autisme > Literatuurlijst

Autisme

Literatuurlijst

Deze lijst poogt interessante lectuur omtrent autisme aan te wijzen.
De boeken staan gerangschikt van recent (bovenaan) naar minder recent (onderaan).

Tijdschriften

  • Autisme Tweemaandelijks tijdschrift voor wie op de hoogte wil blijven van wat er gebeurt omtrent autisme. Voor meer informatie kunnen de geïnteresseerden terecht bij de Vlaamse Vereniging Autisme op het nummer (0032) (0)78 15 22 52. Abonnement is ook te verkrijgen bij Autisme Centraal.

Boeken (alfabetisch gesorteerd op titel)

 

  • Aan de rand, in het midden, probleemgedrag bij mensen met een autismespectrumstoornis en een verstandelijke beperking: Dit boek is bedoeld voor ouders en begeleiders van mensen met autisme en een verstandelijke beperking. De auteur van dit boek bespreekt vooral het probleemgedrag van deze mensen en probeert verklaringen en strategieën aan te bieden om hiermee om te gaan en mensen te kunnen ontmoeten zonder hun eigenheid te verliezen.
    [Aan de rand, in het midden, probleemgedrag bij mensen met een autismespectrumstoornis en eenverstandelijke beperking, Marc Serruys, Garant, 151 blz, 2005, ISBN 90-441-1804-8 ]

  • Autimatisch - 61 233 beelden over autisme. In deze film ervaren we hoe mensen met autisme informatie en prikkels verwerken, hoe ze betekenis geven aan hetgeen ze waarnemen. Ze nemen ons mee in hun gedachten en laten ons voelen hoe zij zich een voorstelling proberen te maken van de wereld en de mensen hun gedrag, ideeën en gedachten. Tot slot formuleren ze tips naar dienstverleners en naar de samenleving in het algemeen.
    [Autimatisch – 61 233 beelden over autisme, Regie Phil Steelandt, 2003]

  • Autisme, sleutel tot het raadsel. In dit boek wordt voor de eerste keer een bevredigend psychologisch verslag gegeven van wat er in een autistische geest plaatsgrijpt. Het kernprobleem bij autisme is volgens Uta Frith het onvermogen om kleine deeltjes informatie samen te voegen tot samenhangende gehelen, het onvermogen om de betekenis te begrijpen van gedachten, overtuigingen en gevoelens. Daaruit volgen alle taal-, sociale en emotionele problemen, die steeds groter worden naarmate de interacties bij de ontwikkeling complexer worden.                   
    [Autisme, sleutel tot het raadsel, Uta Frith, Hadewijch, 216 blz., 1996 (ISBN 90-5240-353-8)]

  • Autisme, van begrijpen tot begeleiden. Een klassieker! Dit is een prima boek om diegenen die voor het eerst met autisme geconfronteerd worden, een helder beeld te geven van de stoornis. Er wordt telkens een link gelegd tussen de kenmerken van autisme en de consequenties hiervan op de begeleiding van personen met autisme. Zo zijn er aparte hoofdstukken over communicatie, sociale interacties en verbeelding. Dit is het boek dat iedereen moet gelezen hebben die iets met autisme te maken heeft!
    [Autisme, van begrijpen tot begeleiden, Theo Peeters, Hadewijck Antwerpen-Baarn, 245 blz., 1994 (ISBN 90 5240 230 2) ]

  • Autisme van binnen uit, een praktische gids. Hilde De Clercq is in dubbel opzicht een ervaringsdeskundige: ze is moeder van een zoon met autisme en begeleidt al jaren jongeren met autisme. In dit boek gebruikt ze haar persoonlijke ervaringen om de andere denkstijl –die van autisten- duidelijk te maken. Ze beschrijft als het ware autisme van binnen uit, de enige manier om mensen met autisme te begrijpen.
    [Autisme van binnen uit, een praktische gids, Hilde De Clerck, Houtekiet, 367 blz, 2005, ISBN 90-5240-843-2 ]

  • Autisme verteld, verhalen van anders zijn. Een aantal mensen met autisme beschrijven zichzelf, hun wereld, de wereld en ons, “normale” mensen. Sommige auteurs in dit boek hanteren de term Neurotypicals (NT’ers), dat is de afkorting van neurologically typical, het syndroom waarmee ze ons, “normale” mensen, benoemen. “Neurotypicals denken bijvoorbeeld dat hun kijk op de wereld de enige echte is, ze kunnen moeilijk alleen zijn, zijn vaak intolerant tegenover minderheden, hebben het moeilijk om in een directe taal te communiceren en kunnen beter liegen en doen alsof dan mensen met autisme. Het is de wens van de auteurs dat ze met hun boek een brug bouwen waarop mensen met en zonder autisme elkaar kunnen ontmoeten om er ieders eigenheid te ontdekken en van elkaars verwantschap te genieten.
    [Autisme verteld, verhalen van anders zijn, Cis Schiltmans, VVA/EPO, 193 blz., 2002 (ISBN 90-6445-269-5) ]

    terug naar boven

  • Beter vroeg dan laat en beter laat dan nooit - de onderkenning van autisme bij normaal tot hoog begaafde personen. Autismespectrum-stoornissen worden nog dikwijls niet tijdig onderkend. Dr. Peter Vermeulen heeft onderzoek gedaan naar de diagnostiek van autisme bij normaal begaafde personen. In dit boek beschrijft hij de huidige inzichten in autisme en de diagnostiek ervan. Daarnaast behandelt hij de onderzoeksgegevens over het beeld van autisme bij normaal begaafde personen en over de factoren die verband houden met het tijdstip van de diagnose. Naast een gedetailleerde analyse van de schoolloopbaan, het maatschappelijk functioneren, de intelligentiestructuur en het sociale beoordelingsvermogen bevat het boek ook praktische suggesties voor de diagnostiek.
    [Beter vroeg dan laat en beter laat dan nooit – de onderkenning van autisme bij normaal tot hoog begaafde personen, Peter Vermeulen, VDA/EPO, 446 blz., 2002]

  • Brein bedriegt, als autisme niet op autisme lijkt. Peter Vermeulen vergelijkt in dit boek het syndroom van Asperger met het typische autisme. En hij komt tot de vaststelling dat er meer overeenkomsten dan verschillen zijn. Achtereenvolgens komen de problemen aan bod die mensen met het Asperger-syndroom of mensen met een normale begaafdheid en autisme ondervinden op het gebied van communicatie, sociale relaties en vrijetijdsbesteding. Ook wordt er een link gelegd naar een typische auti-benadering voor deze mensen, op maat van hun intelligentie en hun autisme. Een basisboek voor mensen die werken met kinderen of volwassenen met een normale intelligentie en autisme.
    [Brein bedriegt, als autisme niet op autisme lijkt, Peter Vermeulen, VDA/EPO, 128 blz., 1999 (ISBN 90 6445 127 3) ]

  • Dag vreemde man. Dit boek verhaalt over onmacht en pijn. Een relaas met in het achterhoofd dat men autisme na 60 jaar wetenschappelijk onderzoek nog altijd niet echt begrijpt en onderkent. Net als de ouders van kinderen met autisme 40 jaar geleden, verenigden partners van een persoon met autisme zich. Veerle Beel ging op pad en interviewde een aantal van die partners. Een gewaagd boek, dat getuigt van moed en durf.
    [Dag vreemde man, Veerle Beel, VDA/EPO, 200 blz.,2000]

  • Denk en doe - praktische ideeën voor de eerste stappen in het leerproces bij mensen met autisme en mensen met een ontwikkelingsachterstand. Het werkboek is opgedeeld in rubrieken die overeenstemmen met functionele leergebieden. Je vindt er uitgewerkte taken i.v.m. werkvaardigheden, communicatie, zelfredzaamheid, gesprekstechnieken, vrijetijds- en sociale vaardigheden voor alle leeftijden en ontwikkelingsniveaus. Dit is de “'gouden gids” voor wie mensen met autisme wil helpen ontwikkelen.
    [Denk en doe – praktische ideeën voor de eerste stappen in het leerproces bij mensen met autisme en mensen met een ontwikkelingsachterstand, Steven Degrieck, VDA/EPO, 170 blz., 2001]

  • Dialogica. Dit is een boek over autisme en (autistische) kunst. In een reeks korte essays wordt een selectie van ontmoetingspunten tussen hedendaagse kunst en autisme behandeld. Vanuit verschillende invalshoeken (psychologie, informatica, filosofie, esthetica en interviews met Vlaamse kunstenaars) wordt stilgestaan bij thema's als waarneming, creativiteit, genialiteit of handicap, beelden en verbeelding. Zonder conclusies te trekken over kunst of autisme wordt vastgesteld dat waar beiden elkaar ontmoeten, ze elkaar ook weer meteen ontlopen. Enkel door het in dialoog treden kan een eerste vervreemdende ervaring tot wederzijds contact en kennismaking leiden.
    [Dialogica, Peter Vermeulen, VDA/EPO, 124 blz.,2003]

  • Dit is de titel, over autistisch denken. In dit boek brengt Peter Vermeulen ons dichter bij de denkwijze van mensen met autisme. Mensen met autisme hebben een specifieke manier van denken, en die wordt hier grondig verduidelijkt. De auteur vergelijkt de autistische manier van denken met de manier van werken van een computer : rechtlijnig, zonder ruimte voor interpretatie of manipulatie. Het tweede referentiepunt dat hij gebruikt zijn moppen. Die laten ons zien dat het rechtlijnige, starre denken van mensen met autisme misschien toch niet zo wereldvreemd is als soms wel eens gedacht – of gevreesd wordt. Dit boek richt zich tot mensen die al een zekere basis hebben als het gaat over autisme, maar op zoek zijn naar aanvullende informatie.   
    [Dit is de titel, over autistisch denken, Peter Vermeulen, VDA/EPO, 128 blz., 1999 (ISBN 90 6445 123 0) ]

    terug naar boven

  • Een echt mens, autobiografie van een autist. De Zweedse Gunilla Gerland ontdekte pas na haar twintigste dat ze zelf autistisch is. Een specialist kon na maandenlange onderzoeken en testen in het ziekenhuis tenslotte de diagnose “hoog functionerend met autisme” geven. “Een echt mens” is een ontroerend en soms verbijsterend boek dat autisme van binnenuit bekijkt. Voor familie en vrienden en voor hulpverleners biedt het een unieke kans om autisme beter te begrijpen. Bovendien toont het boek meer algemeen aan hoe harteloos volwassenen met kinderen omspringen zonder dat te beseffen.
    [Een echt mens, autobiografie van een autist, Gunilla Gerland, Houtekiet, 207 blz., 1998 (ISBN 90-5240-481-X) ]

  • Een gesloten boek - over autisme en emoties. Een ander verwaarloosd thema. O.a. over gevoelens uiten, herkennen, begrijpen, ... En over mensen inzicht geven in hun autisme.
    [Een gesloten boek – over autisme en emoties, Peter Vermeulen, VDA/Acco, 128 blz., 1997]

  • Een veilig nest, leven met vier autistische kinderen. Sandra Petit vertelt in dit boek over hoop en verwachtingen, over teleurstellingen en verdriet in haar bijzondere gezin. Ze heeft drie valide en vier gehandicapte kinderen die kern-autistisch zijn, wat een wereldunicum is in meerdere opzichten. Sandra beschrijft levendig de ontwikkeling die haar kinderen en zijzelf en haar man in de loop der jaren hebben doorgemaakt. “Een veilig nest” is haar aangrijpende verhaal.                                                       
    [Een veilig nest, leven met vier autistische kinderen, Sandra Petit, The House Of Books, 141 blz., 2002(ISBN 90-443-0534-4)]

  • Het beleg, de eerste acht jaar van een autistisch kind. Een van de eerste persoonlijke verslagen over autisme. “Het beleg” vertelt het verhaal van de eerste acht jaren van een autistisch kind. Het boek vertelt het ontroerende en meeslepende verhaal van een moeder die – samen met haar autistische dochter – een manier vindt om samen gelukkig te zijn.
    [Het beleg, de eerste acht jaar van een autistisch kind, Clara Claiborne Park, Ambo, 317 blz., 2002 (ISBN 90-263-1736-0) ]

  • Ik ben mijn eigen mens. Getuigenissen van ouders, een zus, een autist, ... over autisme en verwante stoornissen en hoe ermee leven: inside-informatie!
    [Ik ben mijn eigen mens, Annie Van Keymeulen, VVA/EPO, 224 blz., 1995]

  • Ik ben speciaal. Autisme uitleggen aan de persoon zelf? Het kan vanaf nu met deze praktische handleiding. Inclusief werkbladen voor de jongere met autisme zelf. Zowel individueel als in groep bruikbaar.
    [Ik ben speciaal, Peter Vermeulen, VDA/EPO, 130 blz., 1999]

    terug naar boven

  • In zichzelf gekeerd, voor ouders en opvoeders van het autistische kind. Dit boek beschrijft autisme en besteedt daarna uitgebreid aandacht aan de opvoeding en het onderwijs aan kinderen met autisme. Daarbij wordt een onderscheid gemaakt tussen wat artsen, ouders en onderwijskrachten kunnen doen. Er zijn aparte hoofdstukken over de behandeling van probleemgedrag, het bijbrengen van elementaire vaardigheden, het opdoen van ervaring in de omgang met anderen en problemen in de puberteit. 
    [In zichzelf gekeerd, voor ouders en opvoeders van het autistische kind, Lorna Wing, Lemniscaat Rotterdam, 160 blz., 1974 (ISBN 90 6069 190 3)]

  • Jikke Pikke. Dit boek is geschikt voor jongere kinderen. Het gaat over een jongen met autisme, Jikke, die gepest wordt omdat hij anders is; zo praat hij bijvoorbeeld met zichzelf. Pestkoppen noemen hem daarom Jikke Pikke. Het liefst van al wil Jikke er gewoon bijhoren. Al wat hij denkt en doet wordt in het boek in geuren en kleuren beschreven.                                            
    [Jikke Pikke, Renée Veenstra, VDA/EPO, 131 blz., 2003, voor kinderen van 8 tot 10 jaar ]

  • Leven als (g)een ander, over een vrienden- en kennissenkring. In dit boek worden verschillende verhalen verteld over en door mensen met autisme, zowel kinderen als volwassenen en zowel met als zonder mentale handicap. Er wordt verteld hoe ze er in slagen om een vriendenkring op te bouwen, contacten te leggen buiten het gezin. Dit boek vormt dan ook een groot hulpmiddel bij het uitbouwen van een sociaal netwerk rond een persoon met autisme.                                                                       
    [Leven als (g)een ander, over een vrienden- en kennissenkring, Cis Schiltmans, Ann Fiems, e.a., Vlaamse Vereniging Autisme VZW, 351 blz., 2004]

  • Leven met uw autistische kind, een gids voor ouders en begeleiders. Dit is een prima basisboek voor wie kennis wil maken met autisme. Er wordt aandacht besteed aan de diagnose van autisme, de prevalentie en de mogelijke oorzaken. Ook worden de “aanverwante stoornissen” van dichterbij bekeken. Daarnaast wordt de opvoeding, begeleiding en behandeling van autistische kinderen bekeken. Uitgebreide aandacht is er voor het omgaan met probleemgedrag zowel van autisten met een verstandelijke handicap als autisten met een normale begaafdheid. Ook wordt er ingegaan op de rol van broers en zussen, ouders en professionele hulpverleners.                                 
    [Leven met uw autistische kind, een gids voor ouders en begeleiders, Lorna Swing, Swets & Zeitlinger, 219 blz., 2000 (ISBN 90 265 1565 0) ]

  • Marsmannetje op school, over schoolkinderen met het Aspergersyndroom. Dit boek bespreekt zowel de min als de pluspunten van het naar school gaan door kinderen met het Aspergersyndroom, een combinatie van autisme en normale intelligentie. Clare Sainsbury verstrekt informatie van binnen uit en stelt talloze oplossingen voor. Daarmee voegt ze een nieuwe dimensie toe aan veel professionele literatuur over autisme die er meestal van uitgaat dat er iets mis is met kinderen met het Aspergersyndroom. “Marsmannetje op school” gaat lijnrecht tegen deze visie in.
    [Marsmannetje op school, over schoolkinderen met het Aspergersyndroom, Clare Sainsbury, Houtekiet, 180 blz., 2000 (ISBN 90-5240-782-7)]

  • Stijn is anders. Kaat probeert haar broer met autisme te begrijpen. Het boek is aangewezen om voor te lezen, na te vertellen, samen te lezen, plaatjes te bekijken en vragen te beantwoorden.
    [Stijn is anders, Marleen Van Vuchelen, Lannoo, 45 blz., 2002, voor jonge kinderen]

    terug naar boven

  • Van een andere planeet, autisme van binnen uit. In dit autobiografisch verslag leren we autisme kennen van binnen uit. De hinder die mensen met autisme ervaren bij het uitvoeren van dagelijkse bezigheden wordt volledig beschreven. Ook de daarmee gepaarde geluiden en communicatie en de problemen daar rond worden uitvoerig besproken. Deze uitermate heldere uiteenzetting geeft ons inzicht in de verwarrende, maar ook soms grappige belevingswereld van een jonge vrouw met autisme.
    [Van een andere planeet, autisme van binnen uit, Dominique Dumortier, Houtekiet, 140 blz., 2002, (ISBN 90-5240-659-6)]

  • Voor alle duidelijkheid, leerlingen met autisme in het gewoon onderwijs. Peter Vermeulen legt a.d.h.v. voorbeelden uit wat autisme is en hoe een autist denkt. Van daaruit wordt de link gelegd naar iemand met autisme in het gewone onderwijs. Er worden tips gegeven over o.a. het creëren van voorspelbaarheid en het omgaan met problemen. In bijlage zitten concrete actieplannen, die de leerkracht op weg zetten om van zijn/haar klas of school een autismevriendelijke omgeving te maken. Het is dus vooral een praktijkgericht boek, voor mensen in het onderwijs die hun omgeving “autismevriendelijk” willen maken.                                                                     
    [Voor alle duidelijkheid, leerlingen met autisme in het gewoon onderwijs, Peter Vermeulen, VDA/EPO, 136 blz., 2002 (ISBN 90 6445 289 X)]

  • Waarneming en zintuiglijke ervaringen bij mensen met Autisme en Aspergersyndroom. Olga Bogdashina beschrijft in dit boek de zintuiglijke wereld van autisten, die een andere betekenis heeft dan voor de meeste mensen. Dit heeft gevolgen voor de communicatie, het voorstellingsvermogen, het voelen, denken en handelen. Daarnaast geeft ze mogelijke verklaringen voor moeilijk, onvoorspelbaar gedrag en geeft tips om dit gedrag beter te begrijpen en in kaart te brengen.
    [Waarneming en zintuiglijke ervaringen bij mensen met Autisme en Aspergersyndroom, Olga Bogdashina, Garant, 212 blz., 2004 (ISBN 90-441-1537-5)]

  • Werk maken van vrije tijd, autisme en vrije tijd. Vrije tijd zinvol invullen is één van de grootste problemen van mensen met autisme. Dit boek is hier volledig aan gewijd. Er worden ook regelmatig voorbeelden en tips gegeven i.v.m. de thuissituatie. De inhoud zal zowel voor ouders als voor professionelen aanspreken. Het is een aanrader voor wie al een beetje over autisme weet, en die kennis wat wil uitdiepen.
    [Werk maken van vrije tijd, autisme en vrije tijd, Steven Degrieck, EPO, 142 blz., 2004 (ISBN 90 6445 325 X) ]

    terug naar boven